Sexo: ¿cómo les digo?

Vidal Schmill
Pedagogo
escuelaparapadres.com
Tw: @escuela_padres

¿Qué es la sexualidad humana?

• Es un elemento básico de la personalidad
• Un modo propio de ser, de manifestarse, de comunicarse con los otros, de sentir, expresar y vivir el amor humano.

Qué la compone la sexualidad humana 

• El Dr. Eusebio Rubio (Director General de la Asociación Mexicana para la Salud Sexual) identifica 4 componentes de la sexualidad

Reproductividad, con hijos biológicos o sin ellos siempre se tiene la potencialidad de reproducirse. Incluye los sentimientos de maternidad y paternidad.

• Los padres por adopción expresan su reproductividad cuidando a hijos que no lo son biológicamente.
• Otros se ocupan del crecimiento de otros, tanto en lo biológico como en su educación y en esa acción expresan su reproductividad.

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Género, forma femenina y forma masculina.

• Dimorfismo: dos formas que dan origen al género que en los seres humanos es una dimensión psicológica compleja llamada identidad genérica o de género
• Ésta es un marco de ideas y conceptos respecto a lo que somos, lo que son los demás y lo que deberíamos ser en función de nuestro sexo masculino o femenino.
• De aquí surgen las ideas sociales de roles o papeles de género.

Erotismo, es la capacidad de sentir placer sexual a través del deseo, la excitación sexual y el orgasmo.

• Es una potencialidad que muchas personas desarrollan, viven y gozan, pero no todos.
• El placer sexual es un tipo de experiencia única y para experimentarlo necesitamos que nuestro cuerpo esté bien, depende de la reacción física de nuestro cuerpo y que no existan interferencias de tipo físico
• Para que experimentemos el deseo por el placer erótico, nuestros genitales responden y seamos capaces de experimentar el orgasmo con una intensa sensación de placer, gracias a las sustancias químicas que se liberan en nuestro cerebro.

Vínculo afectivo, es el potencial para desarrollar y establecer relaciones interpersonales significativas.

• Al nacer como seres totalmente dependientes de otros para sobrevivir, nuestras interrelaciones con los demás y vivir en grupo, la unión, el lazo con los demás es parte fundamental de nuestra personalidad.

¿Cómo debe ser la salud y el bienestar sexual?

• Se fundamentará en el propio sistema de valores, es decir el conjunto de cosas que consideramos que deben ser, que pensamos que son buenas, acompañadas de aquellas que no deben ser, que son malas.
• Como los seres humanos buscamos el bienestar y éste no puede conseguirse si la sexualidad está problematizada, entonces el bienestar sexual o la salud sexual es deseable para el bienestar general.

Qué es lo que debe importar cuando se habla de sexo 

1. La libertad de nuestra expresión sexual. La satisfacción de los cuatro elementos dentro del propio espacio, reconociendo las limitaciones que el mundo y la convivencia con los demás nos presenta.
2. La congruencia ocurre cuando la expresión sexual no se contrapone con la propia sexualidad. Cuando todos los componentes de la sexualidad funcionan en la misma dirección.
3. La integridad de la sexualidad se manifiesta cuando ésta fomenta la plenitud del ser humano. Una sexualidad no integrada al individuo o a la cultura es siempre un problema.
4. La responsabilidad es posible cuando las personas saben y pueden responder por las consecuencias de sus actos y omisiones en la expresión de sus potencialidades sexuales. La sexualidad sana está en función de las consecuencias previstas o posibles de la expresión de nuestra sexualidad.

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Preguntas que hay que hacerse:

• ¿Cómo se puede incorporar el modelo de los cuatro componentes a la educación sexual de nuestros hijos?
• ¿Cómo podríamos apoyar el bienestar sexual de nuestros hijos promoviendo la plenitud de la expresión sexual, la libertad en el propio espacio y dentro de los límites con los demás, la congruencia, la integridad y la responsabilidad por las consecuencias de nuestra expresión sexual.

Estrategias útiles:

• Conocer las características de la etapa en la que se encuentra nuestro hijo(a)
• Utilizar la técnica del “eco” antes de responder
• Respetar el pudor natural de la preadolescencia
• Respetar sus ritmos y necesidades de información
• Decir la verdad en un lenguaje accesible para su edad
• Respetar intimidad y dejar información confiable a la mano

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Información mínima indispensable en la infancia:

1. Nombre para sus genitales.
2. El concepto de partes privadas y su derecho a no ser invadido en ellas por nadie.
3. De dónde vienen los niños y el proceso de la reproducción en general.
4. Cómo funciona el cuerpo en lo general.

Información mínima indispensable en la adolescencia:

1. Embarazos y proceso completo hasta el nacimiento y cuidados.
2. Periodos de fecundidad.
3. Métodos anticonceptivos.
4. Enfermedades de Transmisión Sexual en general
5. SIDA, contagio y prevención.

Argumento efectivo ante su posible iniciación sexual:

Para iniciar y mantener una vida sexual activa, responsable y placentera es necesario alcanzar madurez en cuatro aspectos indispensables:

S.E.R.E.

Madurez en los aspectos:

Social

Emocional

Reproductivo

Económico

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