Claudio X. González
Presidente de Mexicanos Primero
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El EUCIS (Examen de Uso y Comprensión del Idioma Inglés para Egresados de Educación Básica) se aplicó a nivel nacional:
• Alumnos recién egresados de secundarias públicas en 11 ciudades del país: las 11, sin excepción, reprobaron.
• 500 maestros de inglés de secundaria de 8 ciudades.
¿Por qué el inglés?
• Es la principal lengua franca de nuestra época
• Más de 2 mil millones de personas en 138 países hablan inglés
• 4 de cada 5 interacciones en inglés a nivel global ocurren entre hablantes cuya lengua materna es ésta
• Están en inglés:
• 56% de los contenidos en internet . En español sólo 5%
• Entre 87% y 97% de las publicaciones científicas
• 1 de cada 4 libros en el mundo
• 1 de cada 2 empleos con salarios superiores a $50mil mensuales requiere dominio del inglés
• 7 de cada 10 compañías en expansión necesitan colaboradores que puedan comunicarse en inglés
El estudio:
• A partir del 10 de febrero el estudio Sorry está disponible.
• La conclusión del estudio: En México el inglés se ha enseñado poco, mal y tarde.
• 1 de cada 5 jóvenes no pudo identificar elementos en un texto como: nombre, número telefónico, dirección o edad del autor.
• 53% de los jóvenes con 9 en su boleta, tenían desconocimiento total del idioma.
Resumen del estudio:
¿Y los maestros?
• En México hay 50 274 maestros de inglés en educación básica pública
• Sólo 1 de cada 7 escuelas públicas de educación básica cuenta con un maestro de inglés
• 1 de cada 2 secundarias
• 1 de cada 4 telesecundarias
• 1 de cada 20 preescolares
• 1 de cada 100 primarias indígenas
• La SEP establece que el mínimo aceptable para ser maestro de inglés en secundaria es el B2, pero 52% de ellos no alcanza ni siquiera el nivel B1 (nivel esperado para un alumno de 3º de secundaria)
• 3 de cada 10 maestros de inglés dicen que no han participado en un solo curso de formación continua
• Los que sí, tuvieron que pagar casi la mitad de los cursos.
