Sandra Schaffer
Maestra en Educación Especial. Directora del Centro Psicoaprende y de la Fundación de Neurociencias para el Desarrollo Integral del Individuo
Tiene Licenciatura en Educación Especial, Maestría en Diagnóstico y Problemas de Aprendizaje y Lenguaje. Especialidad en el Trastorno por Déficit de Atención, Diplomado en Terapias emocionales para niños y adultos.
schaffer_sandra@yahoo.com
FB: Psicoaprende México
Tel. 55892731
Karina Trápaga
Psicoterapeuta, Lic. En Psicología
Cuenta con una Maestría en Orientación Psicológica. Es Fundadora y miembro de la Asociación Mexicana de Orientación Psicológica y Psicoterapia AMOPP
• De acuerdo a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) 50% de los adolescentes tienen bajo rendimiento escolar.
• Según la Organización en Pro de la Familia, Cultura y Bienestar social A.C entre el 6 y 8% de los niños en el nivel básico de la educación presentan problemas de aprendizaje.
• A nivel mundial el 7.3% de la población infantil padece trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, el cual termina dificultando el rendimiento y desarrollo escolar de los niños.
Y si el problema es el bullying. Estas son las señales
• Según el INEGI, 14.6 % de los niños entre 7 y 14 años han presentado síntomas depresivos, que los hacen no querer ir a la escuela.
• Según la OCDE, Argentina, Brasil, Colombia y Perú son los países de América Latina con menor rendimiento académico
• Chile, Costa Rica y México son las naciones de AL con MENOS alumnos con bajo rendimiento escolar, PEEERO están entre las veinte con más estudiantes que no alcanzan el nivel mínimo que la OCDE considera exigible a cualquier adolescente de 15 años en este siglo.
Qué hacer cuando sus críos andan en las nubes y no hay quien los baje de ahí. Escuchen
¿Qué onda con el bajo rendimiento escolar?
• El bajo rendimiento escolar puede ser ocasionado por muchas causas, de hecho, la mayoría de ellas pueden ser pasajeras y otras requieren mayor atención debido a que seguramente están relacionadas con problemas de aprendizaje, culturales o emocionales.
• El rendimiento escolar no depende exclusivamente de la capacidad intelectual de nuestros hijos. Los padres tenemos un papel activo en el desarrollo del mismo y debemos ayudarles a hacer frente a las dificultades escolares, para esto es importante que conozcamos la o las causas que pueden estar interfiriendo con su rendimiento, y así poderles dar solución.
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