Muchos de ustedes creerán que el único problema, cuando hablamos de educación en México, es Elba Esther Gordillo, el Sindicato o la falta de presupuesto, pero hay mucho trasfondo en ésto. Mexicanos Primero, es una fundación dedicada a mejorar la condición educativa en nuestro país.
Con Claudio X González
Presidente de Mexicanos Primero
David Calderón
Director de Mexicanos Primero
mexicanosprimero.org
finalabuso.org
EDUCACIÓN EN MÉXICO
– De cada 100 niños que ingresan a la primaria, solamente 45 llegarán a la secundaria, 27 al bachillerato y 13 lograrán titularse y de estos sólo dos obtendrán posgrado.
– Nuestros niños van menos horas, días y años a la escuela que sus pares del mundo
– Hasta el 80%, reprueban o pasan “de panzazo” las pruebas internacionales
– Cuatro de cada 10 personas mayores de 15 años son analfabetas o no concluyeron estudios de educación básica
– México se ubica en el lugar 48 de 129 países en el mundo medidos por la UNESCO en el Índice de Desarrollo de Educación por detrás de países como Cuba, Argentina, Chile y Trinidad y Tobago
– Alrededor de 75% de la población mundial en condiciones de no saber leer ni escribir se concentra en 15 naciones, entre ellas al final de este grupo se encuentra México
En Mexicanos Primero proponemos dos metas y cuatro caminos:
Metas:
1. Todos con bachillerato.
2. Todos con aprendizajes a nivel del mundo.
Caminos:
1. Recuperar la rectoría de la educación: El estado tiene que recuperar el volante, el acelerador y el freno de la educación.
– Acabar con el dominio del Sindicato sobre la selección, promoción y pagos de estímulos a maestros
– Establecer la condición de empleados de confianza para directores y supervisores.
– Eliminar las comisiones mixtas que no tengan que ver estrictamente con temas de justicia laboral
2. Maestros como educadores profesionales: Mejorar las condiciones para los buenos maestros y directores, los que más enseñan y los que ponen más empeño en su trabajo.
– Reformar a fondo la Formación Inicial
– Someter a concurso todas las plazas de maestro, director y supervisor, sin excepción
– Hacer obligatoria la Evaluación Universal a los maestros y conseguir que tenga consecuencias
– Promover la relación tutora como el modelo central de enfoque pedagógico
3. Gasto transparente y eficiente: Eliminar las prácticas del despilfarro, corrupción e ineficiencia que condicionan el derecho a aprender; necesitamos calidad en el gasto.
– Contar con una nueva fórmula y más auditable
– Poner fin a las comisiones no educativas
4. Escuelas con autonomía y padres participando: empoderar a la escuela con más recursos y mayores facultades de gestión, la escuela sí puede ser el laboratorio de una sociedad renovada.
– Otorgar identidad jurídica a la escuela
– Lograr la consolidación de verdaderos distritos escolares
– Establecer una política nacional de participación ciudadana y un sistema funcional de rendición de cuenta
– Orientar a la escuela al aprendizaje y no a los trámites administrativos.
